在今天这个光荣的时刻，我站在鲜艳的五星红旗下，内心无比自豪与激动。在此，我想与大家共同探讨一个历久弥新的话题——品德。

“德不广不能使人来，量不宏不能使人安”先贤之言，字字珠玑，道出了品德之于人的重要性。品德，是我们立身之本，更是我们行走世间的通行证。它如同基石，支撑着我们的精神大厦，引领我们走向更加美好的未来。

多阅读，是锤炼品德的重要途径。正如古人云：“腹有诗书气自华。”我们不仅仅是在书籍中寻找知识的宝藏，更是在汲取前人的智慧与品德的光辉。孔子的仁爱之心，孟子的义利之辨，如同一盏盏明灯，照亮我们前行的道路，引领我们向更高的道德境界迈进。以书为友、潜心阅读，让品德之光在我们心中熠熠生辉。

然而，品德的培养并非仅限于书本的理论，更在于实践的磨砺。在今年这个炙热的夏天，我有幸投身于学校组织的暑期三下乡志愿服务活动，前往隆昌市黄家镇秧草村，开展志愿服务活动。那段经历让我深刻体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真谛。在那里，我看到了教育的力量，感受到了自己作为师范生，作为未来的人民教师，所肩负的责任与使命。每一次的志愿服务，都是对品德的一次锤炼；每一次的付出，都是对心灵的一次净化。让我明白，要用实际行动去诠释品德的真谛，让它在实践中绽放更加璀璨的光芒。

在这个个性张扬的时代，面对社会上各种诱惑与挑战，我们大学生应保持清醒的头脑，坚守道德的底线，主动学习尽量追求多谋道，以固本强基；风物长宜放眼量，坚持学习，不断积累，为未来人生更好的发展奠定基础，以图人生长远发展。要知道，真正的品德并非来自外在的虚荣与名利，而是源自内心的纯真与善良。对社会上各类不良现象，我们要敢于说“不”，勇于站出来，用实际行动去捍卫道德的尊严。

同学们，作为新时代的大学生，我们不仅要拥有扎实的学识，更要具备高尚的道德情操。我们要以立德修身为己任，将品德的培养贯穿于学习生活的每一个细节之中。无论是在食堂用餐时主动排队，珍惜粮食；还是在行走时随手捡起地上的垃圾，保护环境；无论是在课堂上认真听讲，尊重师长；还是在宿舍里和谐相处，互相帮助；无论是在社团活动中积极参与，勇于创新，还是在面对困难时坚持不懈，勇于担当......这些看似微不足道的小事，其实都是品德的体现。只要我们用心去做，就一定能够收获品德的果实。萤火微光,愿为其芒,让我们从现在做起，从点滴做起，努力成为一个有道德情操、有扎实学识的时代新人。

最后，我想用学校党委段永清书记在第四十个教师节上的寄语与诸位共勉：“要笃行职业理想，做有德之师；要立德为先，修身为本。”这不仅是对全校师生的期望，更是对我们每一位大学生的鞭策。今天，在这片国旗之下，我们立誓并肩前行，将品德的光芒作为最坚实的指引，踏出一条无愧于心、光明磊落的成长之路。让我们不仅在知识的海洋中遨游，更在道德的巅峰上攀登，用实际行动诠释品德的力量，共同书写属于我们的辉煌篇章，迎接更加璀璨的未来！

（本文系儿童早期发展学院2020级9班的郑鑫懿在2024年9月23日国旗下的演讲    指导老师：赖世友、袁玉 ）

明德修身 学会做人

古人云，“君子务本，本立而道生”。“德”是我们立身处世之本，也是我们为人为学的根本遵循。高校的根本任务是立德树人，要求我们全面践行德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳育为本“五育并举”理念，培养担当民族复兴大任的时代新人。在长期办学实践中，川南幼专落实“全人＋特长”“品德＋知识＋技能”育人理念，“五育并举”培养卓越师资和复合型应用型高素质技能人才。

作为未来的教育工作者，同学们要将涵养优秀品德，学会做人做事，作为第一要务，厚植中华优秀传统美德，弘扬以改革创新为核心的时代精神和以爱国主义为核心的民族精神，践行“爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值观，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

具体该如何做？希望同学们切实做到以下三点：

一、坚持以学明德

主动唤醒内心深处向上向善的那个自我，产生提升个人品德修养的内在动力，持之以恒，持续强化。前人所用的自省法和铭联自警法等，很值得我们借鉴学习。如曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎”，再如周恩来总理在读南开中学时的镜铭：面必净、发必理、衣必整、钮必结；头容正、肩容平、胸容宽、背容直。

二、坚持以学立德

认真落实学校党委“好读书、读好书、善读书”号召，通过持续读好书，美化心灵提升修养。巴金说，好的作品可以教育我们、鼓励我们，我们要变得更好，更纯洁，更善良。作家周同宾也说，文学可以培养人的真心、爱心、善心、正直心、同情心、悲悯心，让人的心变热变软；可以培养人的想象力、联想力、畅想力、幻想力、让心长出翅膀自由翱翔；可以培养人对美的追求，对一切美好事物的向往，从而使人变得更美。

三、坚持以行养德

教育家夸美纽斯认为，德行的实现是由行为，不是由文字。知行合一，明德修身，重在行动。心理学理论告诉我们，一种行为只要坚持三个月，便可形成习惯。明德修身必须重在实践，我们在躬身实践中，逐渐养成良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯，进而逐渐内化为自己的文明素质。从量变到质变，最终，我们便成长为一个真正文明的人，成为更好的自己！

（本文系儿童早期发展学院党总支书记赖世友在学生国旗下的演讲后的点评 ）

【编辑：cnyz】